Studenten van de lerarenopleiding aan de Thomas More hogeschool ontwikkelden methodes om met leerlingen aan de slag te gaan rond het moeilijke thema van radioactief afval. De toekomstige leerkrachten werkten onder meer een debat uit op kindermaat. De leerlingen leven zich in in de rol van burgemeester, burger, milieuactivist of directeur van NIRAS en gaan met elkaar in dialoog. Het doel is om stapsgewijs inzicht te krijgen in de materie, en samen te zoeken naar oplossingen. 
De studenten ontwikkelden daarnaast ook een tabletapplicatie om de kennis van leerlingen over het thema te testen.

Het projectwerk kwam tot stand in het kader van LIBRA (Leer- en infopunt Beheer Radioactief Afval), een samenwerking tussen NIRAS en de Thomas More hogeschool.